AKTUALI INFORMACIJA
Siekiant neformaliojo vaikų švietimo programų įvairovės, didesnio prieinamumo, kad popamokinėse veiklose dalyvautų kuo daugiau vaikų, nuo 2020 m. spalio 1 d. iki gruodžio 31 d. Visagino kūrybos namai planuoja vykdyti 12 neformaliojo vaikų švietimo (NVŠ) programas, finansuojamas iš mokinio krepšelio. Iki gruodžio 31 d. moksleiviai tobulins savo kompetencijas techninės, meninės kūrybos srityse, dalyvaus turiningo užimtumo veikloje. Už gautas mokinio krepšelio lėšas, bus atnaujinamos edukacinės aplinkos, įsigyta įdomių mokymo priemonių, įrangos.
Tėvai turi sudaryti sutartį, pasirenkant vieną iš programų:
| Eil. nr. | Programos pavadinimas |
| 1. | „Animacija paprastai“ |
| 2. | „Inovacijos teatre ir scenografijoje“ |
| 3. | „Mados teatras“ |
| 4. | „Investicija į meną“ |
| 5. | „Pažink savo kraštą“ |
| 6. | „Smagioji robotika“ |
| 7. | „Baltasis karalius“ |
| 8. | „Kino inkubatorius“ |
| 9. | „Tautinis kulinarinis paveldas“ |
| 10. | „Verslumo mokykla“ |
| 11. | „Jaunimo lyderystės studija“ |
| 12. | Animatorių mokyklėlė „Party boom“ |
Taip pat nuo 2020 m. rugsėjo 1 d. iki gruodžio 31 d. Visagino kūrybos namai atnaujina 4 neformaliojo vaikų švietimo programų, finansuojamų iš mokinio krepšelio, vykdymą:
1. „Architektūros ir meno istorija“
2. „Foto kampelis“
3. „Sėkmės trajektorija“
4. „Žiniukų klubas“
Visagino kūrybos namai įgyvendino socializacijos programą „Smagių emocijų kiemelis“ rugsėjo pirmąją savaitę. Socialinis ir emocinis ugdymas – yra procesas, kuriuo metu yra įgyjama žinių ir susiformuoja vertybinės nuostatos, gebėjimai ir įgūdžiai, padedantys valdyti savo emocijas, jausti ir parodyti rūpestį kitais (empatija), kurti ir palaikyti pozityvius santykius. Socialinės ir emocinės kompetencijos vystosi nuosekliai. Jau maži vaikai turi pažinti save, savo emocijas, stiprybes ir silpnybes, paskui turi išmokti emocijas valdyti, gebėti tvarkyti savo gyvenimą bei tapti atsakingais ir pasitikinčiais savimi piliečiais. Programą atidarė šventė, skirta Mokslo ir žinių dienai. Šventės metu vyko meistriškumo pamokos ir kūrybinės dirbtuvės, kurių metu vaikai ir jaunuoliai gamino rankdarbius, lipdė „geras“ emocijas ir kalbėjosi apie jausmus. Savaitės bėgyje VKN mokytojai, dalyvavę projekte, įgyvendindami projekte numatytas veiklas, ugdė vaikų socialines emocines kompetencijas. Kalbėjo apie „neigiamų“ emocijų iškrovimo technikas, kokias veiklas reikia įgyvendinti, kad būnant blogos nuotaikos neįžeisti šalia esančių žmonių.
